作者：刘发生 陶继伟  信息来源：土家族文化网

秀山县“五老宣讲团”叶天君老人讲述的“段苏权将军在秀山”的红军故事，令人感动。

秀山县关工委副主任彭洪明在学校和孩子们亲切地交谈，叮嘱她们要好好学习，天天向上。

    兰桥，是一个有着悠久革命历史传统的民族山寨。早年间，贺龙领导的中国工农红军第三军，曾在这里建立了红色革命根据地，留下了许多可歌可泣动人的传说。如今，革命传统薪火相传，这里又成了民族地区关心下一代工作教育的典型。秀山兰桥中心校，也成为小学生道德教育基地。 

    健全制度 组织保障形成良好局面

    秀山兰桥中心校，是一所九年制寄宿学校，现有学生1300人，住校生500多人，很大一部分是留守儿童。学校十分重视关心下一代工作，从组织、人员、经费、班级等方面加强建设。

    2011年初，成立了以校长为组长、党支部、德育处、工会、团支部、少先队、班主任、退教协为组员的“关心青少年成长教育工作领导小组”。明确分工：德育处负责学生的思想教育和安全工作；团支部、班主任、少先队负责学生的养成教育；党支部、退教协负责学生的爱国主义教育；工会负责协调、解决经济困难学生的工作；形成了组织保障、常抓不懈、齐抓共管、齐心协力的良好局面。

    多管齐下 养成教育常抓不懈

    秀山兰桥中心校，具备山区学生“留守多、性子野、习惯差”的特性，校关工委采取措施强化养成教育。一是上课时重视学习习惯的培养，如：坐姿、专心听课、书写规范等；二是重视行为习惯的培养，严格以《中、小学生守则》规范学生言行，成立红领巾监督站、校园广播站，宣传好人好事；三是建立家校联系卡，与家长共同管理学生；四是学期末每班评选3名成绩优秀、守纪律、讲文明的学生为学习标兵。

    养成教育，成了学校师生生活的主旋律，讲文明、讲礼貌、守纪律、崇尚道德规范等，是每个学生每天学习、生活的必修课。在校爱学习、爱老师、爱同学，回家爱父母、爱家人、爱尊长。

    兰桥中心校一年级2班同学彭娜娜，原在家时十分娇气，爸爸妈妈在外务工，爷爷奶奶任其自然。入学养成教育后，进步很快，非常爱学习、讲卫生、团结同学。

    也有许多同学养成了上学、放学关爱身边的人和事，做好人好事蔚然成风。

    红色思源 加强爱国主义教育

    近几年来，兰桥中心校狠抓青少年爱国主义成长教育，增强教职员工和学生的思想品德素质，提高校园和谐指数，实现了“问题教师”、 “问题学生”的零现象。红色思源，强化爱国主义教育。

    2013年10月，收集、整理成都军区某部战士杨冲烈士（兰桥寨瓦村人）的英雄事迹材料5万多字、图片数十幅，在中心校宣讲，全镇1400多名师生聆听报告，被杨冲烈士“热血铸军魂”的英雄壮举所感动。

    经常聘请县、镇退教协老教师，作师德师风专场报告，有效地提高了青年教师爱岗敬业、忠诚人民教育事业的职业道德修养。
镇退教协成立故事演讲组，以贺龙红军故事、解放初期建政剿匪、社会主义建设成就为蓝本，分别赴寨瓦、正树、关舟、新华等学校，为同学们宣讲红色经典故事4场，1000多师生感受红色革命传统教育。

    镇退教协退休教师为中心校、寨瓦、正树、关舟、新华等学校的校外辅导员，举办“关爱留守儿童研讨会”，为留守儿童赠送励志书法作品、签赠人生箴言、赠送学习用品等，与留守儿童谈心交流，送去关爱和温暖。

    能力培养 素质教育结硕果

    秀山兰桥中心校，一个名不见经传的土家苗寨山村小学，发扬革命传统，崇尚道德规范，如今打造成了小学生道德教育的基地。中、小学生的能力培养、素质教育、道德教育、伦理教育、国学教育等，如春风吹拂在校园内外。

    在今年春期，该校参加全县中、小学生绳操比赛，获中学女子单项第二名；在全县秋季花灯韵律操比赛中，取得第四名好成绩；学生莫思雨参加县“光辉的旗帜”演讲赛，荣获县级二等奖。

    据原县政协副主席、县关工委副主任彭洪明介绍：秀山兰桥中心校，以其健全的组织机构、高质量教育体系、人性化管理模式、红色经典的学习基础，加强学生爱国主义教育，赢得了家长、学生、社会的一致好评，确实是山区中、小学生道德规范教育基地。

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