作者： 刘琴  信息来源：中国教育部

       时而飞针走线，时而凝神思索花样和配色，12月中旬一个温暖的冬日午后，田毅敏拿起快做完的样品，精心完成最后的工序。“最近县妇联聘我当了‘民间工艺设计师’，这些民俗挎包、生肖靠垫都是我新设计出来的，明天就得教给学员，让大家都学着做。”看着手中绣纹精巧、民俗气息浓郁的红色工艺挎包，北京市延庆县第一职业学校培训部主任田毅敏满意地笑了。

    田毅敏的学员不是各乡镇爱做针线活儿的勤劳妇女，就是开农家院的淳朴农民。怎样才能让这里的民俗旅游更红火，让农民朋友尽快致富，是做了20年职校教师的田毅敏心里最打紧的事。

    1987年从首都师范大学化学系毕业时，田毅敏做梦也没想到，服装设计会成为自己的拿手好戏。“那时北京市兴办职业教育没几年，延庆县起步稍晚些，1988年成立了第一所职业学校，就把我从普通高中调了过去。”田毅敏清楚地记得，她是参与延庆一职建校的12名教职员工之一。

    尽管只开设了烹饪、家电维修和服装设计等几个专业，但当时学校很缺专业课教师，鼓励大家一专多能、跨学科任教。“我对服装制作很感兴趣，上小学五年级时就常偷踩妈妈的脚踏缝纫机，便下定决心，到北京教育学院服装设计专业脱产学习了两年。”田毅敏说。

    从画图到剪裁、从设计到制作，毫无美术功底的田毅敏一头扎进了服装专业，与艺术和美打起了交道。第二学历拿到手，田毅敏成了学校第一位服装专业教师，可一向执著的她还不罢休，凭借着课余时间的勤奋自学，她先后取得了高级技师证书和高级考评员资格，真正成为服装专业的行家里手。

    “学生的品德和技能只能在实践中培养出来，这是职业教育的真谛。”田毅敏从家电维修班教师带领学生承揽龙庆峡冰灯制作中受到启发，2000年给学生开起了“手针工艺课”，农村常见的布老虎、耳枕等民间工艺品，都成为她训练学生色彩搭配和造型设计的绝佳素材。

    没想到，这一教竟让一名学生捧回了当年北京市中小学艺术节的一等奖。而她为学生布置的工艺作品展室，也上了县电视台的节目。延庆县教委职成科的一位负责人看到节目后找到她，让她参加民俗旅游培训，给农民讲民间工艺制作。

    从那时起，田毅敏把时间都留给了渴望致富的农民。虽说民间工艺与服装设计有相通之处，但更挑战人的创意和手工。为了学到地道的民间工艺设计制作，她一边翻书本，一边向民间艺人请教；为了给农民培训配备教具，她一面四处收集，一面自己创作。熬红了双眼、一针一线地缝制，田毅敏硬是亲手制作了200多件工艺教具。

    随着延庆县民俗旅游培训的深入开展，田毅敏和农民的感情日渐深厚。“田老师做的工艺品就是好看。”从河北农村嫁到延庆的龚大姐对田毅敏佩服透顶，田毅敏一到镇里，她和姐妹们就赶去问这问那。平时在学校，田毅敏也常接到农民打来的电话：“田老师，我家的老棒子怎么挂？我家的地砖该铺啥颜色？”每当这时，她不仅耐心地解答，还尽量挤时间到农家院里现场指导。

    为响应北京市“十一五”期间打造生态涵养发展区、支持民俗旅游的号召，延庆一职2005年成立了培训部，让实践经验丰富的田毅敏担任主任，从此，她更是一门心思扑在了农民培训上。

    农民培训对于新农村建设是一个重要内容，对于培训教师来说同样也是一个崭新的课题。当年寒假，田毅敏和同事们对延庆县民俗旅游现状进行了深入调查。他们顶着严寒、冒着风雪，走访了11镇11村，收集到了翔实的一手资料。在此基础上，她带领教师编写校本教材和县域教材，还将职业教育新兴的项目教学法应用于农民培训课堂……3年来，她与县旅游局联合培训农民2.6万余人次。

    2007年8月，田毅敏参加在中南海举行的全国优秀教师代表座谈会，受到了胡锦涛等党和国家领导人的接见。荣誉带给田毅敏的是更充足的工作动力和热情，今年10月，她被延庆县妇联聘为民间工艺设计师，负责延庆农村妇女手工艺品制作的设计与开发。“这是我真心喜爱的工作，只要大家需要，我会一直干下去。”田毅敏说。

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