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中南民族大学利川实践队广泛开展学术性调研

时间:2020-03-20 15:28:59来源:土家族文化网作者:

作者:葛上卿  信息来源:土家族文化网

    近日,中南民族大学利川实践队前往利川市团堡镇、建南镇、汪营镇福宝山,深入田间地头、种植基地、村民家中,进行问卷调查,开展“特色产业带动农民致富”学术性调研,了解当地特色产业发展,体会村民生产生活现状,感受农村经济发展新气象。

    7月9日,经过三个小时的山路,队员们来到素有“中国黄连第一镇”、“黄连之乡”美誉的建南镇进行调研。利川建南镇种植面积达3万亩,创造了黄连亩产600公斤的高产。队员们对当地农户进行了重点走访,在村卫生室、小卖部、早点摊等处与村民的聊天咵家常,深入了解当地农户种植黄连的实际情况。俗话都说“哑巴吃黄连,有苦说不出”,但当提起种植黄连后的生活变化,农民的脸上洋溢着喜悦。除此之外,村民在多年的生产中创造出的林下栽连、稻田轮作、黄连套种等多种生态化种植,让队员们纷纷感慨农民的智慧同样是值得大学生认真请教及学习。

    7月10日,队员们走进被誉为“世界莼菜之都”的汪营镇福宝山,利用上午耕种时间,跋山涉水,逐湾下田,对农田和村湾进行拍照和录像,与农民在田间地头沟通,谈农事、谈家事,在最真实的情况下,采集到符合实际的第一手资料。旧闻杜甫“香闻锦带羹,羹者为莼滑”,经过村民勤劳的双手,小小的莼菜变成了发家致富的宝贝,晶莹剔透的果胶像大山里的村民一样淳朴,科技惠农的春风吹进大山,也吹进了每个村民的心里。队员们纷纷表示,虽然“出国热”持续升温,但是山间地头也有美丽的风景值得我们去欣赏,也有丰富的知识值得我们去学习,了解自己的国家才能更好的走向世界。

    除此之外,队员们冒着大雨,前往有着“中国山药之乡”之称的团堡镇。全镇种植山药一万亩,产值达到2054万元。仅此一项,年人均增收300多元。队员们用农民能够理解的语言与之交流,深入农户家中进行访谈,在实际接触中,农民,依然不再是一个封闭性的概念,他们思维活跃,他们在种植山药的经验摸索中,不断尝试新技术新方法,他们不折不挠,面对微笑,他们对美好生活的向往和面对生活的乐观深深地感染了队员。

    了解民生并非调研意义的全部,在于通过调研的探寻过程找到自身的责任所在,在于找到解决问题的方法和路径,更是找到未来发展的趋向性坐标。在三个乡镇的实地走访中,身体力行的上山下田入水塘,才让队员们在实践中成长,在体验中感悟;亲力亲为的践行,实践的过程才变得弥足珍贵。到农村去,到乡下去,是理论知识与实践锻炼的结合,是现实激励与现实激励的结合,是显性教育与隐性教育的结合,更是感知专业与适应社会的结合。

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中南民族大学利川实践队广泛开展学术性调研

时间:2020-03-20 15:28:59

来源:土家族文化网

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作者:葛上卿  信息来源:土家族文化网

    近日,中南民族大学利川实践队前往利川市团堡镇、建南镇、汪营镇福宝山,深入田间地头、种植基地、村民家中,进行问卷调查,开展“特色产业带动农民致富”学术性调研,了解当地特色产业发展,体会村民生产生活现状,感受农村经济发展新气象。

    7月9日,经过三个小时的山路,队员们来到素有“中国黄连第一镇”、“黄连之乡”美誉的建南镇进行调研。利川建南镇种植面积达3万亩,创造了黄连亩产600公斤的高产。队员们对当地农户进行了重点走访,在村卫生室、小卖部、早点摊等处与村民的聊天咵家常,深入了解当地农户种植黄连的实际情况。俗话都说“哑巴吃黄连,有苦说不出”,但当提起种植黄连后的生活变化,农民的脸上洋溢着喜悦。除此之外,村民在多年的生产中创造出的林下栽连、稻田轮作、黄连套种等多种生态化种植,让队员们纷纷感慨农民的智慧同样是值得大学生认真请教及学习。

    7月10日,队员们走进被誉为“世界莼菜之都”的汪营镇福宝山,利用上午耕种时间,跋山涉水,逐湾下田,对农田和村湾进行拍照和录像,与农民在田间地头沟通,谈农事、谈家事,在最真实的情况下,采集到符合实际的第一手资料。旧闻杜甫“香闻锦带羹,羹者为莼滑”,经过村民勤劳的双手,小小的莼菜变成了发家致富的宝贝,晶莹剔透的果胶像大山里的村民一样淳朴,科技惠农的春风吹进大山,也吹进了每个村民的心里。队员们纷纷表示,虽然“出国热”持续升温,但是山间地头也有美丽的风景值得我们去欣赏,也有丰富的知识值得我们去学习,了解自己的国家才能更好的走向世界。

    除此之外,队员们冒着大雨,前往有着“中国山药之乡”之称的团堡镇。全镇种植山药一万亩,产值达到2054万元。仅此一项,年人均增收300多元。队员们用农民能够理解的语言与之交流,深入农户家中进行访谈,在实际接触中,农民,依然不再是一个封闭性的概念,他们思维活跃,他们在种植山药的经验摸索中,不断尝试新技术新方法,他们不折不挠,面对微笑,他们对美好生活的向往和面对生活的乐观深深地感染了队员。

    了解民生并非调研意义的全部,在于通过调研的探寻过程找到自身的责任所在,在于找到解决问题的方法和路径,更是找到未来发展的趋向性坐标。在三个乡镇的实地走访中,身体力行的上山下田入水塘,才让队员们在实践中成长,在体验中感悟;亲力亲为的践行,实践的过程才变得弥足珍贵。到农村去,到乡下去,是理论知识与实践锻炼的结合,是现实激励与现实激励的结合,是显性教育与隐性教育的结合,更是感知专业与适应社会的结合。

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